在编写好动画脚本后，相当于完成MG动画制作的骨架，然后动画制作设计师制作动画分镜来丰富整个动画体。以后动画认为由于专业信息的引入，以动态图形为主要设计元素，MG动画是动画声音的为主，图片设计为补充的形式。图片的背景主要是蓝色。它赋予了整体动画优雅、智能的色彩，同时也具有视觉和幻想的意义，它具有理性和强烈的心理感受。
近三年来，省级本科学校在过去三年的内容、专业培养目标、专业核心课程和应用、就业前景等内容都是业内同类图形模型。每一个内容部分都有独特的设计风格。以数字图像和图像处理课程的引入为例，为了突出图形和图像处理，也考虑了家长的理解能力。所以在制作分镜时，在同一个主体的造型中，但不同的背景元素；动作设计使用手指中的一个造型元素来交叉，另一个造型元素的出现；线条，数字图形图像处理课程，可以帮助你轻松。切换任意照片建模，这样的设计可以唤起学生与家长的认同感，同时也给人以相同的体验。同时，这些元素的设计需要通过矢量来绘制，以保证动画作品和播放不会因为尺寸的变化而引起屏幕的扭曲失真。
在调整动画和转场时，要注意运动画面的柔韧性，这样的动作可以使画面有一种柔和的美感，不会让人感到非常突然的停顿。当然，为了丰富图形的运动，正确使用拖尾设计应该指示惯性或延迟运动。当同一图片中有许多图片时，尽量使用随机排列。这将有助于丰富图片，而不必让人有同样的感觉。为了增加图片的截面，在设计中增加元素的细节，或者增加元素的水平；在设计课程图形时，将常见的烟花射线，圆环和其他元素视为运动修改，使动画画面更加饱满。在转场中使用简单的图形运动，重复该运动，利用每个图形的速度差、角度差、位置差或时差来实现特殊的转场效果。
最后，将完成MG动画短片的背景音效、音乐、动画解说词和动画字幕一一合成，将完成专业MG宣传动画制作,给莘莘学子一个全面的了解机